Vzdělávací oblast Jazyk a jazykové komunikace

Období: 3.

Ročník: 6.

Předmět: Český jazyk a literatura

Konkretizované výstupy	OBSAH  UČIVA	Vazby a přesahy	Poznámky
Jazyková výchova Nauka o jazyce
- odliší spisovný a nespisovný jazykový projev - seznámí se s ukázkami českého a moravského nářečí - používá samostatně slovníky pro určení významu slova - orientuje se v Pravidlech českého pravopisu	Národní jazyk Spisovný jazyk, obecná čeština, nářečí Jazykové příručky - používání	OSV – poznávání lidí, komunikace, mezilidské vztahy, poznávání lidí EV – lidské aktivity a problémy životního prostředí MDV – stavba a tvorba mediálního sdělení, kritické čtení a vnímání mediálního sdělení MKV – kulturní diferenciace, multikulturalita, EGS – Evropa a svět nás zajímá
Tvarosloví
- rozlišuje slovní druhy - ovládá základní pravopisné jevy - osvojí si pravopis jmen vlastních a jednoduchých názvů zeměpisných	Slovní druhy – opakování a prohlubování učiva Podstatná jména – mluvnické kategorie, zařazování ke vzorům, pravopis koncovek Vlastní jména osobní, místní + pravopis
- určuje druhy přídavných jmen - zařadí přídavná jména ke vzorům - zvládá pravopis	Přídavná jména – druhy, vzory, skloňování, pravopis
- rozpozná druhy zájmen a číslovek - vyhledává jejich tvary v textu	Zájmena – druhy, pravopis, používání ve větách Číslovky – druhy, pravopis, používání ve větách
- utvrzuje si učivo o shodě přísudku s podmětem - využívá výběru plnovýznamových sloves ve stylistických cvičeních	Slovesa – kategorie sloves , slovesný způsob, časování Prohlubování učiva o shodě přísudku s podmětem
Nauka o tvoření slov
- rozpozná nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby - chápe zásady tvoření českých slov - využívá slovní zásobu při stylistických cvičeních	Stavba slova (předpona, kořen, přípona, koncovka) Tvoření slov odvozováním Slova příbuzná
Hláskosloví
- chápe spodobu znělosti - ovládá základní pravopisné jevy	Skupiny souhlásek, jejich výslovnost a pravopis – bě, bje, pě, vě, vje, mě, mně Zdvojené souhlásky
- prohlubuje znalosti základních pravopisných jevů - ústně odůvodňuje, zvládá pravopisné jevy lexikální, morfologické, syntaktické	Prohlubování pravopisu i/y po obojetných souhláskách Ekvivalent být – bít, výt – vít Používání předložek s, z
Skladba
- rozlišuje základní větné členy, část podmětovou a přísudkovou - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště ve frazémech - rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě	Podmětová a přísudková část věty Základní větné členy Podmět vyjádřený, nevyjádřený Přísudek slovesný, jmenný, sponová slovesa
- určuje věty podle funkce - rozlišuje větu jednoduchou a souvětí, větu hlavní a vedlejší - využívá poznatků o stavbě věty jednoduché ve stylistických cvičeních - využívá jazykové prostředky v různých komunikačních situacích	Věta jednoduchá Věty podle postoje mluvčího Souvětí – věty hlavní a vedlejší Řeč přímá a nepřímá Shrnutí a opakování ze 6. ročníku
Komunikační a slohová výchova Vypravování
- využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů - vyjádří ústně či písemně své zážitky - čte s porozuměním - formuluje hlavní myšlenky textu	Vypravování ústní i písemné (podle obrázků, četby, poslechu, hry, filmu, vlastních zážitků)
- seznamuje se s výstavbou souvislého textu a způsoby jeho členění - obohacuje si slovní zásobu	Jednoduchá osnova (heslovitá, větná) Odstavce Výstižná dějová slovesa
- používá jazykové prostředky pro danou komunikační situaci	Jazykové prostředky vypravování (dějová slovesa, přímá řeč, přirovnání, přísloví)
Popis
- uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování - porovnává významy slov - odliší podstatné a okrajové informace - uvědomuje si posloupnost děje	Popis předmětu Popis děje Popis prac. postupu
Dopis
- dokáže souvisle vyjádřit své názory, myšlenky, pocity	Dopis, pohlednice, adresa
Tiskopisy
- seznamuje se s originály tiskopisů, umí je vyplnit	Složenka, průvodka, zprávy SMS
Člověk ve společnosti
- dorozumívá se kultivovaně, výstižně, jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci	Člověk ve společnosti – pozdravy, vyřizování vzkazů, získávání informací (ve škole, v obchodě, v dopravním prostředku, na nádraží , na poště)
LITERÁRNÍ VÝCHOVA Literární druhy
- charakterizuje základní literární druhy	Poezie Próza Drama Rozdělení základních literárních druhů
Literární žánry
- seznamuje se s lidovou tvořivostí	Lidová slovesnost – hádanky, říkadla, rozpočítadla
- vyjadřuje vlastními jazykovými prostředky obsah přísloví a pranostik, vyjadřuje hlavní myšlenky	Lidová slovesnost – přísloví, rčení, pranostiky, slovní hříčky, písně, lidové hry
- osvojuje si základní básnické prostředky	Vánoční regionální zvyky Báseň – sloka, verš, rým, rytmus
- při rozboru liter. díla využívá zákl. literárních pojmů	Básnické prostředky – obrazné pojmenování (metafora), přirovnání, zosobnění
- výrazně čte - uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla	Pohádky – lidové, umělé, kouzelné, moderní, cizích národů
- formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo - zná alespoň jednu regionální pověst	Báje – staré řecké báje Pověsti – druhy pověstí (národní, hrdinské, rodové, místní)
- reprodukuje text na základě vlastní četby	Povídky – dobrodružné, ze života dětí, humoristické